| “以写促学”在大学英语教学中的应用研究 |
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| 引用本文： | 张朝阳.“以写促学”在大学英语教学中的应用研究[J].长治学院学报,2009,26(6):84-86. |
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| 作者姓名： | 张朝阳 |
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| 作者单位： | 长治学院,英语系,山西,长治,046011 |
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| 摘 要： | 针对"以写促学"(简称"写长法")对大学生英语学习是否有显著性促进作用的问题,笔者进行了一系列教学实验.通过试验发现写长作文能激发学生学习英语的积极情感,尤其是增强他们学习英语的信心,学生的英语水平得到了明显提高.
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| 关 键 词： | 写长法 输出练习 情感因素 |
An Experimental Research on Length Approach to Writing in English Teaching |
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| ZHANG Zhao-yang.An Experimental Research on Length Approach to Writing in English Teaching[J].Journal of Changzhi University,2009,26(6):84-86. |
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| Authors: | ZHANG Zhao-yang |
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