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| 习得理论在词汇教学中的运用效果研究 | |
| 引用本文： | 曹颖.习得理论在词汇教学中的运用效果研究[J].内江科技,2011,32(2):202+114-202,114. |
| 作者姓名： | 曹颖 |
| 作者单位： | 河南省南阳商务管理学校 |
| 摘 要： | 词汇是语言学习者最容易接近的成分，是听、说、读、写、译的基础，同时也是最难掌握的。词汇习得是学生掌握词汇的一种有效的途径。运用词汇习得理论，探索有效的词汇教学方法，将对提高词汇教学效果有很大的帮助。 |
| 关 键 词： | 词汇习得 词汇教学 研究 |
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