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| 斑斓未必皆课堂之“春色” | |
| 引用本文： | 李明远.斑斓未必皆课堂之“春色”[J].教育测量与评价（理论版）,2012(6):61-63. |
| 作者姓名： | 李明远 |
| 作者单位： | 湖北省南漳县第二中学 |
| 摘 要： | 笔者曾听过这样一堂课，课题为“挫而不折，积极进取”。课堂一开始，配以节奏感和震撼力极强的大音乐家贝多芬的《命运交响乐》，老师用口叨着毛笔在纸上书写“战胜挫折”四个字，然后学生们也跟着效仿，一个个口叨着笔奋力书写，体验一个非正常人的辛酸。接下来是一段“一个具有传奇色彩的残疾人的坚强人生”的视频，以此来感染、影响学生。不料， |
| 关 键 词： | 课堂 积极进取 传奇色彩 交响乐 贝多芬 音乐家 震撼力 节奏感 |
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