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| 2004年高三生物复习策略 | |
| 引用本文： | 杨文娟.2004年高三生物复习策略[J].中学生物学,2004,20(3):45-46. |
| 作者姓名： | 杨文娟 |
| 作者单位： | 江苏省东海高级中学,222300 |
| 摘 要： | 以能立意为特色的高考模式,对高三学生提出了很高的要求."题在书外,理在书中"的考查科学知识的思路是高考的命题主流,重视"双基",回归教材,"以不变应万变"是高三复习中始终坚持的思想,但是在复习中常常会出现这样一些现象: 一方面,学生感受仅是课本知识的重新再现,出现厌学或不学的情绪,以致基础知识的复习和掌握不牢,到进行综合复习时,这些基础知识又不能灵活运用.另一方面,老师也感到复习难度较大,上课没有什么新意,全是陈旧知识的累积.如何提高学生掌握基础知识的本领呢?笔者认为可以立足于书本,通过设计实验,让学生从一个全新的角度去探讨. |
| 关 键 词： | 2004年 高三 生物教学 复习策略 基础知识 实验步骤 |
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