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| 网络环境下教师专业发展的需求、问题及对策 | |
| 引用本文： | 吕萍,严芳.网络环境下教师专业发展的需求、问题及对策[J].基础教育参考,2008(11). |
| 作者姓名： | 吕萍 严芳 |
| 作者单位： | [1]上海市浦东教育发展研究院 [2]上海市教育评估院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划2006年度国家一般课题——信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究的子课题——“基于网络的教师专业发展评价系统研究”的研究成果之一 |
| 摘 要： | 当前网络日益成为教师专业发展的重要途径，教师利用网络专业发展的需求和形式也日益多样。文章总结归纳了教师利用网络专业发展的需求和形式及在这个过程中存在的主要问题．结合当前教师和网络环境实际情况，从变教师被动到主动、优化网络环境、为教师提供评价服务、提供外部支持等方面提出建议。 |
| 关 键 词： | 网络环境 教师 专业发展 |
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