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| 论特校教师职业道德建设的内容与途径 | |
| 引用本文： | 唐燎原.论特校教师职业道德建设的内容与途径[J].湖南师范大学教育科学学报,2001(5). |
| 作者姓名： | 唐燎原 |
| 作者单位： | 浏阳市特殊教育学校 湖南浏阳410300 |
| 摘 要： | 特殊教育学校 ,是专门对视残、听残、智残儿童、少年实施义务教育的机构。特殊的教育对象、特殊的教育内容和方法 ,决定了特殊教育学校的教师不仅要具备普通学校教师的职业道德 ,还必须具备热爱残疾儿童、献身残疾人教育事业的高尚情操 ,必须掌握特殊教育的专业知识和技能。笔者拟就新形势下特殊教育学校教师的职业道德建设谈点粗浅看法。 一、特校教师的职业道德建设应突出抓好三个方面的内容 残疾人是社会上的一个弱势群体 ,而特殊教育的对象———残疾儿童 ,则更是这个群体中的弱者。如何把残疾儿童培养成德、智、体全面发展、自食… |
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