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| 在古诗教学中感受美的旋律 | |
| 引用本文： | 汤婕.在古诗教学中感受美的旋律[J].广西教育,2009(25):42-42. |
| 作者姓名： | 汤婕 |
| 作者单位： | 贺州市八步实验小学 |
| 摘 要： | 古诗文是灿烂中华文明的象征之一。小学教材选编的古诗，集思想美、语言美、艺术美、情感美于一体，是对学生进行审美教育的重要载体。因此，在教学中，教师要根据古诗的体裁特点，采用自然、活泼、形象的教学方式，充分挖掘古诗中的美育因素，融阅读与审美、感性与理性、赏识与情感于一炉，引导学生全身心地投入，尽情地感知、领略和欣赏美的情愫，从而培养学生健康的审美情趣，提高鉴赏美的能力。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 感受美 旋律 审美教育 引导学生 感性与理性 中华文明 教材选编 |
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