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| 乡村振兴视角下项目式学习在科技教育中的运用 | |
| 引用本文： | 顾冰.乡村振兴视角下项目式学习在科技教育中的运用[J].中国科技教育,2023(10):62-64. |
| 作者姓名： | 顾冰 |
| 作者单位： | 浙江省科技馆(浙江省青少年科技活动中心) |
| 摘 要： | 在我国全面推进乡村振兴的背景下，培养新时代科技人才成为实施乡村振兴战略的重要基础，但乡村青少年科技教育存在资源匮乏、教育模式陈旧、家庭教育缺位等问题，本文从STEAM项目式学习、科学体验项目式学习及资源下沉项目式学习的角度探索乡村振兴视角下项目式学习在科技教育中的运用，助力乡村青少年科技教育提质增效，不断激发乡村青少年对科学的兴趣，培养勇于创新、敢于探索的科学精神，提高跨学科核心素养和创新实践能力。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 项目式学习 乡村青少年 科技教育 |