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| 艺术设计专业教学中传统审美与文化因素的渗透 | |
| 引用本文： | 陈浩.艺术设计专业教学中传统审美与文化因素的渗透[J].山东商业职业技术学院学报,2023(1):54-57. |
| 作者姓名： | 陈浩 |
| 作者单位： | 江苏商贸职业学院 |
| 摘 要： | 在艺术设计专业教学领域融入传统文化审美因素，培育具有民族特色的艺术设计人才，以满足社会及市场多元化、个性化优秀人才需求，是现阶段国内艺术设计专业教育领域的重中之重。艺术设计专业教学中渗透传统审美与文化因素是纠正艺术设计同质化趋向的应然选择，是传承中华民族传统文化的必然要求，是国内艺术设计领域发展的客观需求，也是艺术设计专业教学现状的现实要求。要对高校艺术设计专业教学进行改革，注重传统审美与文化因素的渗透，包括转变观念，强化审美认知；整合内容，重塑课程体系；创新方法，重构教学模式；串联拓展，巩固实践效果，进而实现全过程、全方位的审美与文化的渗透，切实提升专业人才培养质量。 |
| 关 键 词： | 艺术设计专业 教学 传统审美 文化因素 |