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| 构建生活化课堂 | |
| 引用本文： | 刘向菲.构建生活化课堂[J].阳光搜索,2014(1):40-42. |
| 作者姓名： | 刘向菲 |
| 作者单位： | 河北省承德市双桥区头道牌楼小学,067000 |
| 摘 要： | 学生的科学学习是以课堂学习为主要方式，这容易导致教师对学生的生活技能培养没有足够重视，学生更多地学到书本知识，而忽略了生活中的知识，很多学生沦为了学习的工具，科学课堂也因此失去了应有的生机与活力。另一方面，在教学中教师最先考虑的常常是如何试图“改进教学”和“提高教学质量”，即便是设计教学环节帮助学生“拓展知识”， |
| 关 键 词： | 课堂学习 生活化 教学质量 技能培养 教学环节 学生 知识 科学 |
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