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| 浅说新课程下的作文教学现状与对策 | |
| 引用本文： | 罗凤霞.浅说新课程下的作文教学现状与对策[J].中学教学参考,2012(25):28-28. |
| 作者姓名： | 罗凤霞 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市第三十四中学,甘肃兰州,730000 |
| 摘 要： | 一、作文教学的现状简析语文学科作为一门具有工具性、思想性、社会性、综合性,并且渗透着美育因素的基础学科,其教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,能准确地表达自己的观点与见解,培养学生的语文素养。听、说、读、写是语文学习的四大基础板块,这四者是互为基础、互相依存的,其中听、说、读的能力训练最终都是为写而服务的。在语文教学中习作教学具有举足轻重的作用。 |
| 关 键 词： | 教学现状 作文教学 新课程 语文学科 基础学科 美育因素 语言文字 语文素养 |
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