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| “生命教育”的意义 | |
| 引用本文： | 王振亚,熊祥玲.“生命教育”的意义[J].云南科技管理,2009,22(3). |
| 作者姓名： | 王振亚 熊祥玲 |
| 作者单位： | 1. 昆明医学院人文学院,云南,昆明,650118 2. 昆明医学院海源学院,云南,昆明,650101 |
| 摘 要： | 人是由生命、生存和生活构成的有机体,生命、生存、生活是人成之为人的首要前提,也是人的发展的重要条件。开展以生命教育、生存教育与生活教育为主要内容的"生命教育"可以从三个方面推进人的发展,即从人的生存性、社会性与超越性三个维度推进人的发展。 |
| 关 键 词： | 生命教育 生存教育 生活教育 |
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