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| 中学英语难点阅读教学浅议 | |
| 引用本文： | 费美霞.中学英语难点阅读教学浅议[J].山西教育(综合版),2005(7):28-29. |
| 作者姓名： | 费美霞 |
| 摘 要： | 中学生的阅读能力,一是指能正确地读出文章的词句,二是指能够理解文章的内容。尤其是初二的学生,经过初一阶段的语音教学和以教材为主的精读教学,已初步具有了拼读单词和阅读课文的能力,掌握了一定数量的单词和一些简单的语法知识,具备了阅读的基本条件。在此基础上,适当地给学生增加一些课外阅读材料,开展阅读教学,无疑对提高学生的学习兴趣,缩小分化面会起到积极的作用。同时,也为进入更高阶段的学习打下基础。这时教师应加强对阅读中难点、语境猜译、典故等的学习指导。一、阅读中对难点的指导1.对有难度的生词学习的指导。一般地说,只要… |
| 关 键 词： | 中学 英语 学习难点 阅读教学 习惯用法 |
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