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| 课程叙事研究促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 王芳,刘东霞.课程叙事研究促进教师专业发展[J].山西大学师范学院学报,2011(1):132-134. |
| 作者姓名： | 王芳 刘东霞 |
| 作者单位： | 马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243000 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅2010年度人文社科课题：《课程研究的新取向——课程叙事研究》（2010sk562） |
| 摘 要： | 教师要提高自己的专业化水平,除了外部力量的知识培训以外,其主要途径是通过自身的实践、研究和反思。课程叙事研究切入教师、贴近生活,关注日常课程实践与经验的意义,使教育科研回归生活本身,是最适合教师做研究、促进教师专业发展的途径。 |
| 关 键 词： | 课程 叙事 叙事研究 教师专业发展 |
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