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| 激活英语课堂教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 谢晓红.激活英语课堂教学的实践与思考[J].中学生英语,2013(10):26-28. |
| 作者姓名： | 谢晓红 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区桂林市逸仙中学 |
| 摘 要： | 教学中教师习惯将英语教材分成若干个知识点进行教学,目光紧紧地盯着语法、词汇等细节,教学活动统得太死,于是学生成了接受教材的奴隶,无法激发学生的学习激情;另一方面,教师更多地注重课程实施过程,基本以教师、课堂、课本为中心,导致教师在教授的过程中为追求效率而程序化罗列教学信息,难以培养学生的创新精神和实践能力。英语教学机械,呆板,始终无法让学生激情飞扬。而激活课堂,是以学生的发展为本,更有效地组织课堂教学,从而提高学习兴趣和效率。 |
| 关 键 词： | 课堂 激活 兴趣 学生 |
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