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| 中学德育导师制成效的动因分析——浙江省长兴中学德育导师制实施解读 | |
| 引用本文： | 田爱丽.中学德育导师制成效的动因分析——浙江省长兴中学德育导师制实施解读[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(14):46-50. |
| 作者姓名： | 田爱丽 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育部中学校长培训中心,上海200062 |
| 摘 要： | 本刊2007年第2期对长兴中学＂德育导师制＂作了题为＂把德育做到学生的心里去＂的专题报道,对＂德育导师制＂的涵义、操作策略及成效进行了阶段性总结。时隔三年,随着＂德育导师制＂实践的日渐成熟,人们对＂德育导师制＂作用机制的认识也越来越清晰。教育实践要持久有效,理性反思是必不可少的阶段。对＂德育导师制＂成效动因的分析,是一种＂回头看＂,更是为了＂向前走＂。 |
| 关 键 词： | 德育导师制 中学 动因 解读 省长 浙江 教育实践 2007年 |
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