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| 在教育叙事中凝练出实践智慧——回应《被激起来的耳光》 | |
| 引用本文： | 阮瑾怡.在教育叙事中凝练出实践智慧——回应《被激起来的耳光》[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(8):92-93. |
| 作者姓名： | 阮瑾怡 |
| 作者单位： | 上海市卢湾高级中学,上海200023 |
| 摘 要： | 一、冲突发生的原因
1．选择教育学生的场合不当
“我拿着这检讨书到教室里去找他。”教师的这一行为看似和后面发生的事情没有什么联系，但是仔细想想，在教室中谈论检讨书的事情，这件事情就被公开化了，成了大家都知道的事情。小李的感受会怎样呢？从这个细节可以看出，教师没有考虑过在教育学生的场合是否适宜。在全班学生的众目睽睽下， |
| 关 键 词： | 教育叙事 实践智慧 凝练 选择教育 检讨书 学生 公开化 教室 |
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