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| 高校思想政治理论课课堂教学评价研究 | |
| 引用本文： | 赵勇.高校思想政治理论课课堂教学评价研究[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(17):59-63. |
| 作者姓名： | 赵勇 |
| 作者单位： | 上海对外贸易学院人文社科部,上海201620 |
| 摘 要： | 思想政治理论课课堂教学评价要从课堂教学的基本要素出发,着眼于课堂教学评价的主体、对象以及指标设计等现实操作问题的分析,围绕教师的＂教＂和学生的＂学＂构建课堂教学评价的参考指标,通过实施＂同行评教＂、＂教学督导＂、＂学生评教＂、＂教师自我评教＂等方式,实现思想政治理论课课堂教学评价主体的多元化和评价的综合性,为教学内容的拓展和教学方法的实施提供导向和空间,推进思想政治理论课的有效教学。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 课堂教学 教学评价 |
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