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解析小学语文课本阅读量的现状与思考

引用本文：	刘茂虎.解析小学语文课本阅读量的现状与思考[J].教学随笔,2013(12):119.

作者姓名：	刘茂虎

作者单位：	阜宁县公兴中心小学

摘要：	一直以来小学语文课本在阅读教学中都存在着许多问题,影响了学生阅读能力的提升。苏教版相对传统的语文课本而言,对学生思维能力的培养有明确的定位,因此,本文以苏教版小学语文课本为例,探究如何提高小学生的阅读量。
关键词：	小学语文课本阅读量
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