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| 小学道德与法治大单元教学策略 | |
| 引用本文： | 张璞.小学道德与法治大单元教学策略[J].天津教育,2024(2):34-36. |
| 作者姓名： | 张璞 |
| 摘 要： | <正>大单元教学是未来学科教学的主要研究方向之一，教师需要通过整理单元内容提炼出整个单元主题，并结合学生特点制定教学目标，使教学目标与教学内容一致化。教师在小学道德与法治课堂中应积极运用“大单元”观念，依托相关主题单元来重构学习内容，科学选择教学资源和活动内容，推动学生形成正确的世界观、人生观和价值观。一、小学道德与法治教学中应用大单元教学的特征“大”是大单元教学理念的核心，结合学科教学特点， |