|
|||||
|
|
| 铺设台阶 引人入胜——解题教学“一题一课”的实践与思考 | |
| 引用本文： | 傅瑞琦.铺设台阶 引人入胜——解题教学“一题一课”的实践与思考[J].中学教研,2013(1):16-20. |
| 作者姓名： | 傅瑞琦 |
| 作者单位： | 金华市教育局教研室 |
| 摘 要： | 有效的例题教学,将反馈、巩固和拓展学生对所学知识的理解与记忆,是学生掌握基本知识、基本技能、基本思想方法和积累活动经验的重要途径.通过方法的渗透和体验,让学生学会用数学思想方法解决问题,使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到协调发展.但是在教学调研中发现,初三的例题教学,常常就题论题,更多关注学生求解答案的正确与否, |
| 关 键 词： | 解决问题 数学思想方法 解题教学 解题思路 引导学生 教学设计 例题教学 情感态度与价值观 等腰直角三角形 直角三角板 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |