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| 英语泛读混合式教学中的教学方法研究 | |
| 作者姓名： | 杨静 |
| 作者单位： | 成都师范学院外国语学院 |
| 基金项目： | 2022年第二批教育部产学合作协同育人项目“英语泛读混合式教学中的教学方法研究”的研究成果（项目编号：220802690313953）； |
| 摘 要： | 为探究混合式教学方法在英语泛读教学中的应用效果，本研究通过问卷调查、数据统计与分析以及文献综述等多种方法，对实验班（应用混合式教学方法）与对照班（应用传统教学方法）的学生进行了深入比较研究。结果表明，实验班学生在英语泛读兴趣、学习方法和学习能力等方面呈现积极变化，课堂互动、教材内容、个性化学习等因素均对学生英语泛读产生重要影响，混合式教学方法在提高学生阅读兴趣、改善学习方法和提升学习能力方面具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 英语泛读 教学方法 教学实验 |