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| 初中历史项目化学习的实践路径探究 | |
| 引用本文： | 李大泳.初中历史项目化学习的实践路径探究[J].中华活页文选(教师版),2024(3):139-141. |
| 作者姓名： | 李大泳 |
| 作者单位： | 柳州市第三十五中学 |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入推进，历史学科核心素养逐渐成为新课程改革的重点。在此背景下，项目化学习作为一种新型学习方式，因其符合课程改革对历史学科核心素养培养的要求而备受关注。但在实际教学中，教师对项目化学习的理解尚存在偏差，导致项目化学习在实践过程中出现了一些问题。“项目化学习”的教学理念，强调学生通过项目来开展对历史的学习，并在项目中学习、实践、运用，最终形成解决问题的能力。这一教学理念与部编版初中历史教材相契合。为了让学生更好地理解和运用所学知识，培养学生的核心素养，本文以部编版初中历史教材中的内容为例，探究初中历史项目化学习的实践路径。 |
| 关 键 词： | 初中历史 项目化学习 实践路径 |