| “1+N”导师制的人才培养模式探索与构建——依托企业项目案例融入“新工科”背景应用型机械类专业人才培养 |
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| 引用本文： | 唐继武,荣治明,孙振银.“1+N”导师制的人才培养模式探索与构建——依托企业项目案例融入“新工科”背景应用型机械类专业人才培养[J].辽宁高职学报,2024(1):1-5. |
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| 作者姓名： | 唐继武 荣治明 孙振银 |
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| 作者单位： | 大连海洋大学应用技术学院 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题：“新工科”背景下本科生“1+N”导师制的人才培养模式探索与构建（JG20EB026）；;辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题：“增强职业教育实践基地建设适应性研究”(JG21EB034)； |
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| 摘 要： | 通过对机械专业现行人才培养模式调研分析，以企业项目案例（企业对新入职大学生职业能力的培养项目）为切入点，引入“1+N”导师制，构建“1+N”导师制的人才培养模式保障体系，建立健全导师工作团队遴选考核机制，完善应用型本科机械类专业学生“工匠精神”评价体系，旨在为我国高等院校在“新工科”背景下将应用型本科生培养成具备高素质“工匠精神”的优秀毕业生提供借鉴与参考。
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| 关 键 词： | 新工科 项目案例 “1+N”导师制 “工匠精神” |
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