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| 谈小学语文阅读教学中培养学生思辨能力的有效策略 | |
| 引用本文： | 王腾腾.谈小学语文阅读教学中培养学生思辨能力的有效策略[J].中华活页文选(教师版),2024(4):4-6. |
| 作者姓名： | 王腾腾 |
| 作者单位： | 汶上县寅寺镇中心小学 |
| 摘 要： | 近年来，随着我国教育教学体制改革工作的不断深入，义务教育阶段的各学科教育目标、教学重点和教学形态均发生了一系列的变动，尤其是小学语文阅读教学，要求教师更加关注对小学生辩证意识和语文思维能力的培养，并在实际的阅读教学中积极引入思辨性阅读教学方法，引导学生在阅读过程中逐步养成良好的思辨能力和学习习惯，从而为学生今后的语文学习和长远发展奠定坚实的基础。基于此，本文围绕小学语文阅读教学中思辨性阅读展开研究，综合探讨小学语文阅读教学中培养小学生思辨能力的有效策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 思辨能力 |