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| 在生活体验中提高和发展学生的数学技能 | |
| 引用本文： | 张振随.在生活体验中提高和发展学生的数学技能[J].陕西教育,2009(1):77-77. |
| 作者姓名： | 张振随 |
| 作者单位： | 陕西省佳县店镇学区 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》在教学建议中指出，要创设与学生生活环境、知识背景相关的内容，或是学生感兴趣的学习情境，让学生在观摩、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识与基本技能。“体验”是指在教师的指导下，学生在教学活动中以认知为主体的身份亲自参加来丰富生活的活动。真正成为课堂的主角，获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。因此，在教学中应联系实际，从学生的生活情境入手为学生设计生动有趣、喜闻见乐可操作的学习内容，既可打开数学与生活的屏障， |
| 关 键 词： | 生活体验 数学技能 学生 《数学课程标准》 教学建议 生活环境 知识背景 学习情境 |
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