| 利用"渗透作用"演示实验培养学生探究能力 |
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| 引用本文： | 陈维,汪忠.利用"渗透作用"演示实验培养学生探究能力[J].生物学教学,2006,31(12):33-36. |
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| 作者姓名： | 陈维 汪忠 |
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| 作者单位： | 1. 江苏省连云港市新海高级中学东方分校,222042
2. 南京师范大学生命科学学院,江苏,210097 |
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| 摘 要： | 本文结合渗透作用演示实验，从创设问题情境，体验探究过程、理解设计原则、解决实际问题四个方面，探讨了培养学生科学探究能力的途径和方法；用具体的探究性问题从多个侧面评价了学生的科学探究能力。结果表明，根据教学目的对演示实验加以合理的改进．并结合相关问题对学生进行合理的引导，可以有效地培养学生多方面的探究能力。
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| 关 键 词： | 演示实验 探究能力 渗透作用 |
Cultivating students' inquiry learning ability through the performance of the experiment Osmosis |
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| Chen Wei,Wang Zhong.Cultivating students'''' inquiry learning ability through the performance of the experiment Osmosis[J].Biology Teaching,2006,31(12):33-36. |
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| Authors: | Chen Wei Wang Zhong |
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