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| 低年级识字教学高效的“三要”例析 | |
| 引用本文： | 施菊香.低年级识字教学高效的“三要”例析[J].学生之友(小学版),2011(1):33-33. |
| 作者姓名： | 施菊香 |
| 作者单位： | 江苏省如东县洋口镇新林小学 |
| 摘 要： | 识字是低年级段学生学习的重点，它对今后的阅读和写作起着无可比拟的作用。由于面广量大，再加上很多教师习惯于采取死记硬背的方式，让学生通过反复进行识记，这样在很大程度上影响了学生的学习兴趣，也影响了教学的效率。那么，低年级识字教学如何实现高效呢？ |
| 关 键 词： | 小学 识字教学 语文教学 课外阅读 |
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