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| 在寻常中追求超常——“求一个数的几分之几是多少的应用题”教学片段与赏析 | |
| 引用本文： | 谢黎霞.在寻常中追求超常——“求一个数的几分之几是多少的应用题”教学片段与赏析[J].学生之友(小学版),2011(7):48-48. |
| 作者姓名： | 谢黎霞 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市阳光学校 |
| 摘 要： | 细致的预设、巧妙的引导、精彩的生成、欢乐的课堂……，在名师名家、一线教师的公开课上，我们都不难见到这样的场景，因为公开课上有我们太多的心血和付出。而作为承载师生双方教学互动的核心阵地——“家常课”，我们是否在落实和表达课改的前卫理念？是否在张扬和历练教师自身的个性才华？是否又在培养和熏陶学生的人文素养？带着这一连串的问题，笔者曾有幸参与了青年名师叶柱老师的一节家常课（家常课，即学校在学期初组织的一项“随堂听课”活动，指提前一天通知教师、紧跟教学进度的一节“开门课”），让我切实感受到叶老师“在寻常中追求超常”的教学境界。 |
| 关 键 词： | 教学片段 应用题 个数 教学互动 人文素养 教学进度 公开课 教师 |
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