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| 低年级数学课堂的学生互评策略 | |
| 引用本文： | 王晴.低年级数学课堂的学生互评策略[J].学生之友(小学版),2011(5):41-41. |
| 作者姓名： | 王晴 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市经济技术开发区实验学校 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学评价的目的是为了挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，发展学生的数学思考能力。开展学生的互评活动，可以改变以往教师单独评价学生的局面，推动学生评价主体由单一向多元转化的进程。只有让学生成为课堂教学活动的主体，才能使学生在教学活动中分享应有的权利。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生 课堂教学活动 教学评价 数学素养 评价主体 |
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