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| 头脑风暴与英语教学 | |
| 引用本文： | 高丽.头脑风暴与英语教学[J].中国教育技术装备,2010(34). |
| 作者姓名： | 高丽 |
| 摘 要： | 现行的许多新教材的主要特点就在于其实用性,注重学生的思维训练和知识的灵活运用,体现了英语学科的工具性."头脑风暴"在英语教学中的应用突破定势思维的限制,它虽然不是发散性思维训练的唯一途径,但它在英语教学中的运用的确起到拓展学生思维的新奇思路的作用.在语言教学过程中,对学生进行发散性思维训练,教师可以为学生提供展示他们创造性思维能力的机会,有助于他们开阔思路,丰富想象,变被动学习为主动学习,改善学习策略,提高学习质量. |
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