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实验教学——素质教育的重要环节

引用本文：	陈少康.实验教学——素质教育的重要环节[J].教书育人,1999(5).

作者姓名：	陈少康

作者单位：	广东省珠海市二中

摘要：	从实验教学的角度看,应试教育有两大弊端:其一,重视考试分数,忽视实验教学。很多老师认为,只要学生考出高分就行了,没有必要做实验。因此,有些人舍弃仪器而不用,改用粉笔在黑板上“做”实验;有的人用嘴讲实验,并要求学生背实验现象。其二,重视书本
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