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| 审视课堂教学提问 | |
| 引用本文： | 程胜.审视课堂教学提问[J].教学与管理,2001(12):44-47. |
| 作者姓名： | 程胜 |
| 摘 要： | 西方学者德加默提出这样一个观点：“提问得好即教得好”。这种看法不无道理，我们知道课堂提问是教师激发学生思考的一种方式。是师生进行交流与理解的重要途径，而师生之间的相互交流与理解同教学质量的高低息息相关，因此课堂教学的效果在很大程度上也就取决于教师提问的技巧与质量。 |
| 关 键 词： | 教学提问 课堂提问 教学质量 相互交流 教师提问 西方学者 课堂教学 师生 |
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