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| 巧借资源 循序渐进 指导写话 | |
| 引用本文： | 李宝.巧借资源 循序渐进 指导写话[J].教师,2011(34):67-67. |
| 作者姓名： | 李宝 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市中区联兴学校 |
| 摘 要： | 针对一、二年级的写话，《语文课程标准》（以下简称《课标》）中提出这样的指导意见：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”低年级的写话是作文的起始课，是培养习作兴趣的开始，是写好作文的基础。 |
| 关 键 词： | 写话 循序渐进 《语文课程标准》 资源 习作兴趣 二年级 低年级 事物 |
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