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| 走出评价的误区 | |
| 引用本文： | 赵平.走出评价的误区[J].教师,2011(36):66-66. |
| 作者姓名： | 赵平 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区新桥实验小学 |
| 摘 要： | 第二次听某位老师上《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》这一课,我感到最大的变化是这位老师的评价语言丰富多了。同样的教案,同样的教师,换上不同的评价语言,课堂焕发了新的活力。我记下了老师评价学生的话,细细地品味着。＂你真是一位情绪激昂的母亲＂这一句是一位女学生朗读母亲看了巴迪写的诗说的话后,老师给予的评价。 |
| 关 键 词： | 评价语言 误区 女学生 老师 母亲 教案 教师 课堂 |
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