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| 教学--从分析学生入手 | |
| 引用本文： | 李先军.教学--从分析学生入手[J].教育艺术,2002(7):64-64. |
| 作者姓名： | 李先军 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教育以人的发展为本 ,学校教育职责是促进全体学生全面发展 ,教学必须从分析学生入手。尽管“素质教育”、“终身教育”、“研究性学习”的呼喊声已经遍布神州大地的每一个角落 ,但它们的共同特征———“学为主体”的思想并未渗透进每一位教师的心灵。先请看下面三个事实 :事实１ :一位高级教师与一位５岁男孩的对话。教师 :“你是谁的儿子 ?”男孩 :“我是我爸的儿子” ;教师 :“你爸是谁的儿子？”男孩 :“我爸是我妈的儿子” ;教师 :“你妈又是谁的儿子？”男孩 :“我妈是我的儿子。”于是这位高级教师就得出结论 :这孩子长大后绝对自私… |
| 关 键 词： | 学校教育 素质教育 教学 分析学生 |
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