|
|||||
|
|
| 注重完善认知结构 突出知识结构教学 | |
| 引用本文： | 陶海斌.注重完善认知结构 突出知识结构教学[J].中学数学月刊,1999(7). |
| 作者姓名： | 陶海斌 |
| 作者单位： | 江苏省苏州实验中学 215011 |
| 摘 要： | 按现代认知理论的观点,学生掌握知识就是理解知识结构的各个部分。教学就应该指导学生掌握知识结构,在教学过程中,学生头脑中的结构就是业已建立的认知结构,它是从教材的知识结构转化而来的,学生在学习数学时,他们将以原来的数学认知结构为依据,将新知识进行加工。如果其所学的新知识与头脑中的那些数学认知结构中的适当的知识有联系,那么通过新旧知识的联想及相 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |