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| 课堂提问艺术与思考 | |
| 引用本文： | 邱海舟.课堂提问艺术与思考[J].吉林教育,2008(14):78. |
| 作者姓名： | 邱海舟 |
| 作者单位： | 山东省税务学校 |
| 摘 要： | 在当前的许多课堂教学过程中,仍或多或少地存在以下提问误区:一是提问问题难度过小或过大;二是问题较为直白,缺乏启发性;三是提问对象过于集中,只面向少数优等生;四是提问时课堂气氛紧张,学生把回答问题当成负担;五是提问教师对于不能回答或答错的学生缺乏耐心和引导。因此,我们应注意提问的方法和技巧,掌握提问的设计要求与提问的策略技巧,把握住提问的艺术。 |
| 关 键 词： | 课堂提问艺术 课堂教学过程 回答问题 提问对象 课堂气氛 启发性 优等生 学生 |
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