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| 以校本教研为载体，促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 张建芳.以校本教研为载体，促进教师专业发展[J].浙江教学研究,2005(5):19-20,35. |
| 作者姓名： | 张建芳 |
| 作者单位： | 嘉兴市教育研究院,浙江嘉兴314001 |
| 摘 要： | 校本教研是基础教育课程改革不可忽视的一项工作，是保证新课程实验向纵深发展的基础，是创建特色学校的抓手，是促进教师专业化成长的重要途径。目前多数学校的校本教研活动与教师专业发展不相适应，促进教师专业发展必须建构以教师专业发展为本的校本教研目标，同时要采取一系列的校本教研策略。 |
| 关 键 词： | 校本教研 课程改革 教师专业发展 中小学 |
| 收稿时间： | 2005-09-01 |
| 修稿时间： | 2005-09-01 |
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