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| 翻转课堂:毛笔书法教学的新路径 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州工业园区金鸡湖学校 |
| 摘 要： | 在书法教学中运用信息技术翻转课堂,一方面先写后导,在充分激发学生习字自主性的同时,教师得以依据学生的"试写"情况确定教学的"第二起点",对教学的重难点实现精准突破,大大提高了课堂教学效率。另一方面,通过观看微课自学将一部分教学任务前置,让教学重心下移到"评改再写"环节,使学生在"写—导—评—写"的"二次练习"中实现书写水平的逐级提高。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 书法教学 先写后导 以学定教 |
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