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| 听障教育思想品德课程的个性化实践与研究 | |
| 引用本文： | 胡海静.听障教育思想品德课程的个性化实践与研究[J].教师,2019(15):113-114. |
| 作者姓名： | 胡海静 |
| 作者单位： | 1.浙江省宁波市特殊教育中心学校 |
| 摘 要： | 在新课改背景下,特殊教育学校的思想品德课程必须贯彻"以生为本"的精神,充分挖掘学生的潜能,实现学生个性的全面发展。文章以听障学生的思想品德教学作为主要研究对象,结合课堂教学中的具体案例与实际操作,对听障学校思想品德课程的个性化实践进行了研究。 |
| 关 键 词： | 思想品德课程 个性化教育 听障学生 |
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