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| 谈绘本作文教学策略的实施 | |
| 引用本文： | 魏振英.谈绘本作文教学策略的实施[J].教师,2019(15):42-43. |
| 作者姓名： | 魏振英 |
| 作者单位： | 1.湖南省衡阳县元培学校 |
| 摘 要： | 让学生爱上阅读,爱上写作,是语文教师的根本任务。文章站在儿童立场,寻找作文教学现状与新课程标准的落差,寻求作文教学的新突破、新途径。借助图文并茂的绘本,畅游画海,趣味读图,展开联想,写图画中的、想到的、看到的故事;巧读文字,开启"猜一猜、偷换主角、穿越"等游戏作文之旅。教师要让妙趣横生的绘本与高冷深奥的作文相遇,根据绘本特色、学生年段特点、作文训练点的不同,活用绘本,"趣"教作文,让绘本与文字互为线索,互相补充,创造出更多、更有趣的故事。实现绘本的奇妙想象、妙不可言,成就作文的文韵神采、活色生香。 |
| 关 键 词： | 绘本阅读 作文教学 想象 游戏 奇遇 |
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