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| 城乡结合部学校家校合作一体化模式探析 | |
| 引用本文： | 梁伟雄.城乡结合部学校家校合作一体化模式探析[J].教师,2019(18):7-8. |
| 作者姓名： | 梁伟雄 |
| 作者单位： | 1.广东省广州市海珠区劬劳小学 |
| 基金项目： | 广东省广州市海珠区科学规划课题“家校教育一体化的实施策略研究”(2016B002);广东学校特色研究规划课题“家校合作的实施策略研究”(GDTSZD022) |
| 摘 要： | 城乡结合部小学生源构成复杂,学生家庭各有特点,使家校工作存在诸多困难。针对城乡结合部家庭及家长的特点,学校要关注家长的教育理念更新,要通过健全制度、创设机构、搭建平台完善家校工作机制,要侧重共育活动、多元评价的内容实施,要从学生、家长、教师的维度注重家校合作的效果反馈,从而有效实现家校合作一体化。 |
| 关 键 词： | 城乡结合部 家校合作 一体化 |
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