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| 高中数学学困生的形成因素分析与转化策略研究 | |
| 引用本文： | 马小成.高中数学学困生的形成因素分析与转化策略研究[J].学周刊C版,2020(10):29-30. |
| 作者姓名： | 马小成 |
| 作者单位： | 甘肃省岷县第二中学 |
| 摘 要： | 学困生是每一门学科教学中都存在的群体。他们的形成因素非常多元,涉及主观层面、客观层面两个维度,而每一个维度又有多重因素。要想切实转化每一名学困生,必须要细致地分析他们的形成原因,针对不同的形成原因加以不同的引导和教育。为此,分析影响高中数学学困生形成的因素,探讨转化学困生的策略,应该成为当下每一名教师需要不断思考和研究的话题。 |
| 关 键 词： | 高中数学 学困生 形成因素 转化策略 |
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