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| 历史课程研究性学习初探 | |
| 引用本文： | 刘建军.历史课程研究性学习初探[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(9):104-105. |
| 作者姓名： | 刘建军 |
| 作者单位： | 河南省扶沟县崔桥三中,扶沟461300 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》的颁布，标志着我国基础教育进入了课程改革的新时代。此次课改最显著的变化是转变学生的学习方式，就是改变原有的单一、被动的学习方式，提倡学生自主、探究与合作的学习方式。这一重大变化，促使建立和形成研究性学习成为新课程改革的核心任务。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 《基础教育课程改革纲要》 历史课程 学习方式 学生自主 新课程改革 课改 |
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