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| 构建“高效·生命·阳光”课堂——邯郸市第二十六中学课改实践 | |
| 引用本文： | 王照堂.构建“高效·生命·阳光”课堂——邯郸市第二十六中学课改实践[J].河北教育,2013(4). |
| 作者姓名： | 王照堂 |
| 作者单位： | 邯郸市第二十六中学 |
| 摘 要： | 邯郸市第二十六中学是一所位于城乡结合部的初中学校,如今已经发展成为全国教育均衡的典范,学校先后成为邯郸市新课堂创建窗口学校、邯郸市骨干教师培训基地,成为以"人文·绿色·创新"为内涵,以"德"文化为核心的邯郸市北部名校.
一、课改修身,助推发展
2010年下半年,我校实施"高效·生命·阳光"课堂教学改革.课改之初,我们对杜郎口中学的"预习、展示、反馈"模式、东庐中学的"讲学稿"模式、洋思中学的"先学后教,当堂训练"模式、山西新绛中学的"半天授课制"教学模式进行了深度的研判和归位,认为这些模式可以作为一种教学方法,但不能做为教学原则和策略,不具有普适性. |
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