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| 扁平化教研组管理概说 | |
| 引用本文： | 李营.扁平化教研组管理概说[J].教书育人,2011(3). |
| 作者姓名： | 李营 |
| 作者单位： | 湖北黄石市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 在新课程背景下,教研组要改革管理模式,适应新环境、新要求,成为教、研、学一体化,促进教师专业成长、提升教学质量、推动课程改革的重要组织,实施扁平化管理不失为有效策略.
传统科层式管理模式的弊端
1.组织行政化
教育部1952年颁布的<中学暂行规程(草案)>和<小学暂行规程(草案)>,以及1957年教育部颁布的<中学教研组工作条例(草案)>都将教研组的功能定位为"教学研究组织",主要承担"组织教师进行教学研究工作,总结、交流教学经验,提高教师思想、业务水平,以提高教育质量"的任务. |
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