| 解析大学MOOC商业模式的价值主张——以加州大学欧文分校为例 |
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| 引用本文： | 钱小龙,杨茜茜,顾天翼.解析大学MOOC商业模式的价值主张——以加州大学欧文分校为例[J].高教发展与评估,2019,35(4). |
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| 作者姓名： | 钱小龙 杨茜茜 顾天翼 |
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| 作者单位： | 南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530001;南通大学教育科学学院,江苏南通226019;南通大学教育科学学院,江苏南通,226019 |
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| 摘 要： | 根据MOOC的发展现状和态势,为了实现可持续性发展,必须开展商业模式的革新行动。价值主张是商业模式中极为关键的构成元素,强调为满足客户需要而提供产品与服务。MOOC的价值主张主要体现在质量控制、技术平台、运营模式和评价机制等四个领域。加州大学欧文分校MOOC的价值主张要点是追求流行文化与学术研究的结合、注重基于MOOC的学习研究、满足来自职场的实际需求,以及发挥大学预备课程的引领作用与示范效应。三大价值准则的运用有助于彰显加州大学欧文分校MOOC的价值主张,但仍需明确价值主张的内涵和外延。面对复杂的发展环境,中国大学MOOC必须积极传递价值主张,推进有效商业模式的运用。
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| 关 键 词： | 加州大学欧文分校 大学MOOC 预备课程 课程价值 |
Interpreting Value Propositions of University MOOC Business Model: A Case Study of UCI |
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