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| 教师切莫越俎代庖 | |
| 引用本文： | 王瑞霞.教师切莫越俎代庖[J].小学教学设计,2009(11):41-42. |
| 作者姓名： | 王瑞霞 |
| 作者单位： | 河南洛阳市涧西区南昌路小学 |
| 摘 要： | 《“精彩极了”和“糟糕透了”》最后一段这样写道：“这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：‘精彩极了’，‘糟糕透了’；‘精彩极了’，‘糟糕透了’……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这是作者的感悟。那么如何引导学生通过读来领会作者的感悟呢？ |
| 关 键 词： | 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 教师 少年时代 引导学生 感悟 作者 |
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