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| 转化后进生的五种策略 | |
| 引用本文： | 薛少君.转化后进生的五种策略[J].中国德育,2005(1):42-42,51. |
| 作者姓名： | 薛少君 |
| 作者单位： | 江苏省江阴云亭中学 |
| 摘 要： | 后进生的形成。固然与家庭、社会和学生自己等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的井不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们， |
| 关 键 词： | 后进生 学生 苏霍姆林斯基 教育态度 教师 教育思想 策略 孩子 因素 关系 |
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